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【活力教育·教师篇】教师专业成长—教师基本功

2019-08-13来源:郑州汽车网



   故事数学、趣味数学

      gu shi shu xue   qu wei shu xue

 

                     


“你随意抽一张扑克牌,让我猜猜是什么牌?”“我猜是梅花7”,再来一个游戏“把你的年龄乘67,我就能猜出你的年龄来”你没有听错,这里有游戏,这里有魔术,这却是一节神奇的数学课,这就是一次有趣的故事数学培训。


2019 123日下午,新年的第一次数学专题培训从这里开始,来自名校的优秀教师给本校的全体数学老师们带来了一次与众不同的《课程综合化之——故事数学》培训。

首先,老师先是让大家玩不同的扑克牌游戏,每一次老师都能准确的猜中号码,原来这与我们的奇数偶数是有关系的,想不到简简单单的扑克牌竟能玩出这么多的花样,蕴涵这么多的数学问题。

紧接着,老师就数学故事从哪里来展开,数学故事可以从生活的小事情来;从历史文献中来;从新闻报道、时事热点中来;从改编童话故事中来;从改编神话故事中来;从跨学科素材中来,解开了故事数学的神秘面纱。老师还强调,虽然看似雕虫小技的“故事”其实也可以上升为课程,只要把每一个小事做好、做深刻,我们就可以做成课程。


通过这次培训,老师们开阔了眼界,原来数学课还可以这么接地气,还可以这样有趣,同时也对“数学素养游戏化课程建设”有了更深的认识,老师们都期待下一次还能有这样的学习机会。






编辑:杨松霖

撰稿:蔡   迪

审阅:蔡   迪


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